• Strona główna
• Kadencja Pierwsza część 1
• Kadencja Pierwsza część 2
• Kadencja Pierwsza część 3
• Kadencja Pierwsza część 4

Odpowiedź na interpelację w sprawie przekształcenia Ogólnopolskiego Centrum Edukacji Niestacjonarnej w Krajowy Ośrodek Rozwoju Programów Szkolnych

   Szanowny Panie Marszałku! Nawiązując do interpelacji pani poseł Danuty Grabowskiej z dnia 4 lipca br w sprawie przekształcenia Ogólnopolskiego Centrum Edukacji Niestacjonarnej w Krajowy Ośrodek Rozwoju Programów Szkolnych uprzejmie proszę przyjąć poniższe wyjaśnienia    Po wprowadzeniu pluralizmu oferty programów i podręczników oraz przekazanie do kompetencji szkół i nauczycieli decyzji o wyborze programów a zwłaszcza po umożliwieniu wprowadzania do użytku w szkołach programów tworzonych przez samych nauczycieli niezbędne stało się powołanie wyspecjalizowanej placówki o zasięgu krajowym która w sposób kompleksowy podjęłaby problem przygotowania nauczycieli do funkcjonowania w nowym systemie programowym Decyzją nr 99 ministra edukacji narodowej z dnia 18 marca 1999 r powierzono OCEN zajęcie się wyżej wspomnianą problematyką    Koncepcja rozwoju kształcenia ustawicznego w tym jednej z form jaką jest kształcenie... czytaj całość

Odpowiedź na interpelację w sprawie szkolenia i doskonalenia zawodowego nauczycieli

   Szanowny Panie Marszałku! W nawiązaniu do pisma z dnia 21 stycznia br dotyczącego interpelacji p posła Zdzisława Kałamagi uprzejmie informuję    Ad 1 Ministerstwo Edukacji Narodowej w ramach wdrażanej reformy systemu edukacji od 1998 r uruchomiło granty edukacyjne na szkolenia przygotowujące nauczycieli do realizacji zadań wynikających z reformy System konkursowy przyznawania grantów zapewnił wysoki poziom organizowanych szkoleń    W celu uwzględnienia specyfiki poszczególnych województw część zadań związanych z organizacją konkursów na granty edukacyjne została przekazana w 1999 r do samorządów O granty wojewódzkie mogły ubiegać się min placówki doskonalenia nauczycieli publiczne i niepubliczne zakłady kształcenia nauczycieli organizacje i instytucje pozarządowe oraz wyższe szkoły dla których minister edukacji narodowej nie jest organem prowadzącym Wyjątek stanowią wnioski w sprawie organizowanych przez uczelnie studiów... czytaj całość

Odpowiedź na interpelację w sprawie realizacji postanowień ustawy Karta nauczyciela wobec pracowników kuratoriów oświaty i ich delegatur oraz braku aktów wykonawczych

   Szanowny Panie Marszałku! W odpowiedzi na interpelację pana posła Jerzego Czepułkowskiego w sprawie realizacji postanowień ustawy Karta nauczyciel wobec pracowników kuratoriów oświaty i ich delegatur SPS0202505800 uprzejmie informuję co następuje    Zgodnie z art 12 ust 2 ustawy z dnia 18 lutego 2000 r o zmianie ustawy Karta nauczyciela oraz o zmianie niektórych innych ustaw DzU nr 19 poz 239 dyrektor szkoły lub organ prowadzący ustala wynagrodzenie miesięczne nauczycieli w ciągu jednego miesiąca od dnia wejścia w życie przepisów określających zasady wypłacania i wysokość poszczególnych składników wynagrodzenia nauczycieli czyli w stosunku do nauczycieli zatrudnionych w kuratoriach oświaty rozporządzenia ministra edukacji narodowej z dnia 11 maja 2000 r oraz rozporządzenia ministra edukacji narodowej z dnia 29 września 2000 r    Minister... czytaj całość

Interpelacja w sprawie nielegalnie działających filii niepaństwowych szkół wyższych

   Szanowny Panie Ministrze! Niepaństwowe uczelnie wyższe kształcą ok 350 tys osób Przeważnie nadają tytuł licjencjata lub inżyniera 31 z nich ma uprawnienia do kształcenia przyszłym magistrów    Najwyższa Izba Kontroli badała ostatnio w jaki sposób Ministerstwo Edukacji Narodowej nadzoruje te szkoły Stwierdzono iż resort edukacji przeprowadził kontrole w 51 z ponad 160 działających prywatnych uczelni Tylko w 22 przypadkach nie stwierdzono nieprawidłowości    Jedną ze szkół wymienionych przez NIK była Wyższa Szkoła Dziennikarstwa im Melchiora Wańkowicza w Warszawie Uczelnia ta pismem z dnia 11 stycznia 1997 r poinformowała MEN że zatrudnia 9 profesorów Ministerstwo Edukacji Narodowej zapowiedziało kontrolę na 2 czerwca ubr Dopiero przed zapowiedzianą wizytą przedstawicieli resortu edukacji uczelnia podjęła działania w celu osiągnięcia wykazanej wcześniej liczby zatrudnionych osób z... czytaj całość

Odpowiedź na interpelację w sprawie projektu rozporządzenia ministra edukacji narodowej dotyczącego standardów zatrudnienia nauczycieli

   Szanowny Panie Marszałku! W związku z interpelacją pana posła Jerzego Stefaniuka z dnia 19 grudnia 2000 r w sprawie projektu rozporządzenia ministra edukacji narodowej dotyczącego standardów zatrudnienia nauczycieli pragnę uprzejmie poinformować pana marszałka iż nie podzielam poglądu pana posła że wejście w życie ww rozporządzenia może oznaczać ˝walkę rządu z oświatą˝    Decyzją parlamentu i prezydenta Rzeczypospolitej Polskiej wprowadzona reforma systemu edukacji w zasadniczy sposób zmieniła kształt szkolnictwa publicznego Od lat oczekiwany jest przez środowiska oświatowe i ogół społeczeństwa końcowy cel tej reformy przystosowującej standardy oświatowe do aspiracji edukacyjnych społeczeństwa oraz wymagań rozwoju społecznogospodarczego naszego kraju Temu celowi służą konkretne działania zmierzające np do podniesienia poziomu edukacji społeczeństwa poprzez upowszechnienie wykształcenia średniego wyrównywanie szans edukacyjnych i poprawę jakości edukacji rozumianej... czytaj całość

Odpowiedź na interpelację w sprawie trybu wprowadzenia zasad zdawania nowych matur w 2002 r.

   Szanowny Panie Marszałku! Nawiązując do interpelacji pana posła Tadeusza Jarmuziewicza z dnia 15 marca br w sprawie trybu wprowadzenia zasad zdawania nowych matur w 2002 r uprzejmie dziękuję za zainteresowanie się tą problematyką i przekazuję panu marszałkowi poniższe wyjaśnienia    Ad 1 Koordynatorem wszelkich działań dotyczących uznania przez uczelnie wyników egzaminów maturalnych jest Konferencja Rektorów Akademickich Szkół Polskich znalazło to wyraz w porozumieniu zawartym z ministrem edukacji narodowej w dniu 30 września 2000 r w którym min zapisano szkoły wyższe podejmą starania by w najszerszym możliwie zakresie uznać w postępowaniu rekrutacyjnym wyniki uzyskane przez kandydata na studia na egzaminie maturalnym    W pracach nad szczegółowymi rozwiązaniami ze strony KRSP uczestniczy zespół kierowany przez prof Andrzeja Mulaka rektora Politechniki Wrocławskiej Senaty uczelni... czytaj całość

Interpelacja w sprawie oficjalnej propagandy pederastii w trakcie Międzynarodowego Salonu Edukacyjnego PERSPEKTYWY 2006

   W dniach 24 marca 2006 r w Centrum EXPO XXI przy ul Prądzyńskiego 1214 w Warszawie odbyły się targi pod nazwą ˝Międzynarodowy Salon Edukacyjny PERSPEKTYWY 2006˝ które składały się z Salonu Szkół Policealnych Salonu Szkolnictwa Artystycznego Study around the world studia za granicą Salonu Książki Edukacyjnej i Multimediów Salonu Szkół Językowych Prezentacji Liceów i Techników    Impreza ta miała w założeniu organizatorów min umożliwić licealistom i maturzystom zainteresowanym kształceniem w kraju i za granicą poznanie ofert edukacyjnych szkół wyższych zaprezentować ofertę szkół średnich oraz szkół policealnych i szkół językowych Targi tradycyjnie cieszyły się sporym zainteresowaniem głównie ludzi młodych    Na tejże imprezie obok wystawców stricte związanych z edukacją pojawiło się stoisko Porozumienia Lesbijek LBT gdzie rozprowadzano materiały polityczne w... czytaj całość

Interpelacja w sprawie sposobu realizacji w Urzędzie m.st. Warszawy przepisów art. 3a-3e ustawy o pracownikach samorządowych

   Szanowny Panie Ministrze! Stołeczny dodatek do ˝Gazety Wyborczej˝ z dnia 30 grudnia 2006 r poinformował o fakcie dokonania naboru na stanowisko wicedyrektora Biura Edukacji Urzędu mst Warszawy Jak wynika z opisu trybu przeprowadzenia tego naboru odbył się on bez przeprowadzenia procedury konkursowej przewidzianej w art 3a3e ustawy o pracownikach samorządowych Także Biuletyn Informacji Publicznej Urzędu mst Warszawy mimo wymogu ustawowego nie wskazuje by taki publiczny nabór ogłoszono Brak w nim także informacji o naborze od początku obecnej kadencji samorządu terytorialnego na inne stanowiska kierownicze w Urzędzie mst Warszawy od szczebla wicedyrektora biura wzwyż Mimo to zatrudnieni zostali także inni nowi urzędnicy samorządowi tego szczebla min dyrektor Biura Edukacji Urzędu mst Warszawy    Może to wskazywać że w tej... czytaj całość

Odpowiedź na interpelację w sprawie organizowania i finansowania dokształcania oraz doskonalenia zawodowego nauczycieli

   W odpowiedzi na interpelację pana posła Jana Kulasa uprzejmie informuję że przygotowując projekt reformy systemu edukacji Ministerstwo Edukacji Narodowej opracowało propozycje form dokształcania i doskonalenia nauczycieli zarówno koncepcję rozwiązań merytorycznych jak i systemowych W minionych miesiącach przygotowane zostały programy szkoleń we wszystkich priorytetowych dla reformy obszarach Mobilizując znaczne środki finansowe wykształcono ponad 2200 edukatorów specjalistów w zakresie organizacji i prowadzenia szkoleń dla nauczycieli którzy efektywnie wspierać będą istniejący system doskonalenia i doradztwa nauczycieli Ponadto ustalone zostały zasady przyznawania grantów edukacyjnych które pozwolą na finansowe wspieranie szkoleń i kursów przygotowujących nauczycieli do pracy w zreformowanej szkole    Jeśli chodzi o odpowiedzi na konkretne pytania stawiane w interpelacji pana posła Kulasa pragnę zaznaczyć iż wyczerpująca odpowiedź na nie wymagałaby wielostronicowego sprawozdania... czytaj całość

Odpowiedź na interpelację w sprawie programu ˝Mała szkoła˝

   Szanowny Panie Marszałku! W związku z przesłaną mi interpelacją poselską w sprawie programu ˝Mała szkoła˝ złożoną przez panią poseł Izabellę Sierakowską proszę o przyjęcie poniższej odpowiedzi    Na wstępie jestem zmuszony odnieść się do uwag pani poseł i chcę sprostować że założeniem reformy systemu edukacji nie była likwidacja ˝małych nierentownych słabo wyposażonych szkół wiejskich˝ i nie było to także ˝jednym z głównych założeń reformy oświaty˝ jak pisze pani poseł Założenia reformy systemu edukacji są powszechnie znane gdyż zostały przedstawione do publicznych konsultacji 28 stycznia 1998 r i nie można ich przeinaczać    Odpowiadając na postawione w interpelacji pytania pragnę stwierdzić że    Przygotowując reformę systemu edukacji Ministerstwo Edukacji Narodowej nie pominęło sprawy dowożenia dzieci do szkół co sugeruje pani poseł W... czytaj całość

Sitemap